الدليل الشامل لمنهج اللغة العربية صف رابع فصل ثاني بالإمارات

وداعاً للتشتت في البحث إليكم الدليل الشامل لمنهج اللغة العربية صف رابع فصل ثاني بالإمارات، بالتعاون مع منصة أفدني التعليمية نقدم هذا المحتوى، التزاماً وتماشياً مع ما أقرته وزارة التربية والتعليم في الإمارات

الدليل الشامل لمنهج اللغة العربية صف رابع فصل ثاني بالإمارات:

يهدف الدليل الشامل لمنهج اللغة العربية للصف الرابع في دولة الإمارات العربية المتحدة (2025-2026) إلى أن يكون مرجعًا موحدًا، وُأعد استناداً إلى رؤية تربوية تركز على تمكين المعلم ودعمه بأدوات تسهل فهم المنهج وتخطيط الدروس.

أهداف الدليل:

• توفير مرجعية متكاملة لتسهيل فهم المنهج وتخطيط الدروس وتنفيذها وتقييم تعلم الطلبة.
• تحقيق الاتساق في التطبيق بين المعلمين والمدارس الحكومية على مستوى الدولة.
• دعم الممارسات التدريسية المستندة إلى معايير ونواتج تعلم واضحة.
• تعزيز التكامل بين المهارات اللغوية (الاستماع، التحدث، القراءة، الكتابة، المعرفة اللغوية) وربطها بسياقات تعليمية.

الفلسفة ومنهجية التدريس:

يقوم المنهج على المزج بين منهجية التعلم القائم على الأدب ومنهجية التعليم الممنهج للقراءة والكتابة (Structured Literacy). يعتمد التعليم الممنهج للقراءة والكتابة على أن فهم المقروء ينتج عن تفاعل فك التشفير وفهم اللغة (وفقاً لنموذج حبل سكاربور Scarborough’s Reading Rope)، ويتميز بالتدريس المنظم والمتسلسل والصريح الواضح والمباشر والتدريس التشخيصي.

مكونات المحتوى الأساسية للفصل الدراسي الثاني:

يشمل الفصل الدراسي الثاني ثمانية أسابيع مقسمة على وحدتين دراسيتين:

• الوحدة الرابعة: أطلق العنان لأفكاري، وتتضمن:
  • النص الأدبي: معطفي القرمزي.
  • النص المعلوماتي: الأزياء حول العالم.
  • النحو: أقسام الفعل.
  • الإملاء: الألف اللينة في نهاية الأسماء والأفعال والحروف.
• الوحدة الخامسة: أرى بقلبي، وتتضمن:
  • النص الأدبي: ياسمين وزهرة دوار الشمس.
  • النص المعلوماتي: لويس برايل.
  • النحو: الجملة الفعلية.
  • الإملاء: الألف اللينة في نهاية الأسماء والأفعال والحروف.

تُربط الموضوعات بمحاور تعزيز الهوية الوطنية والكفايات العالمية.

أنواع التقييم المعتمدة:

يؤكد الدليل على ضرورة تنويع أساليب التقييم لتشمل:

• التقييم التشخيصي: لتحديد مستويات الأداء في الوعي الصوتي، والصوتيات، والطلاقة، والمفردات، والفهم، والكتابة في بداية الوحدة أو الفصل .
• التقييم التكويني: لرصد تقدم الطالب وتعديل التعليم بشكل فوري أثناء الحصص اليومية .
• التقييم الختامي: لقياس مدى تحقق نواتج التعلم و تقييم المهارات المكتسبة في نهاية الوحدة أو الفصل
• التقييم الذاتي والتقييم من الأقران: لدعم الوعي والمسؤولية الفردية.

كل التفاصيل في ملف واحد: حمّل هذا الملف الآن بصيغة PDF لتتمكن من مراجعة المحتوى في أي وقت.

تحميل الدليل الشامل لمنهج اللغة العربية صف رابع فصل ثاني

المجموعة الأهم جاهزة للتحميل: تفضلوا بتنزيل الملفات الأساسية عبر الرابط أدناه:

مقرر منهج الفيزياء للصفوف من 9 إلى 12 عام ومتقدم فصل ثاني

مقرر منهج الأحياء الصف الثاني عشر متقدم فصل ثاني بالإمارات

جروبات واتساب و قنوات تليجرام لجميع الصفوف لمنصة أفدني الإمارات التعليمية

للاستخدام التعليمي فقط (منصة أفدني): يتم توفير هذا الدليل الخاص بمنهج اللغة العربية للصف الرابع مع الإقرار بأن حقوق النشر محفوظة لوزارة التربية والتعليم بالإمارات، وهو للاستخدام التعليمي غير التجاري.