النموذج التطبيقي مشروع اللغة العربية السادس فصل2 الإمارات
ومع بداية الفصل الثاني للعام الدراسي تقدم منصة أفدني التعليمية،النموذج التطبيقي مشروع اللغة العربية السادس فصل2 الإمارات،وفق وزارة التربية والتعليم للمنهاج الإماراتي.
النموذج التطبيقي مشروع اللغة العربية السادس فصل2 الإمارات
النموذج التطبيقي مشروع أثر الأفعال:
- يتمحور السيناريو حول فريق عمل يقع على عاتقه البحث حول ظاهرة الهدر في المدرسة أو البيت.
- يبدأ السيناريو بملاحظة طلبة الصف السادس أن حديقة المدرسة بدأت تذبل وخزان المياه يفقد جزءًا من مائه بسرعة.
- اكتشف الطلبة أن المشكلة تكمن في صنابير تقطر، وخراطيم تُترك مفتوحة بعد السقي، وماء يُهدر في تنظيف الساحة.
- الهدف هو التفكير في طرائق ذكية لتشجيع الآخرين على الحد من الهدر والاستهلاك غير المبرر في الماء أو المصادر الأخرى.
المرحلة الأولى: فهم الوضع (الأسبوع الأول / حصتان):
- الهدف: توجيه الطلبة لفهم مشكلة هدر المياه والموارد الطبيعية وتحليل أسباب اختلال توازنها في بيئة المدرسة والمنزل، تمهيدًا للوصول إلى حلول مستدامة.
- دور الطالب: قراءة وتحليل نص السيناريو ضمن مجموعات صغيرة لتحديد المشكلة الأساسية، وصياغة ملخص أولي للمشكلة، وإنتاج قائمة أسئلة استقصاء للمرحلة التالية.
- دور المعلم: تقديم مفهوم التعلم القائم على المشاريع، وتوجيه الطلبة لفهم المشكلة دون القفز للحلول (تشخيص الواقع)، وتوزيع نص السيناريو وطرح أسئلة موجهة.
- المنتج المتوقع: قائمة أسئلة استقصاء تستخدم لاحقًا لجمع المعلومات، وخطة قصيرة تتضمن أسلوب جمع المعلومات، والمصادر المحتملة، والأسئلة التي سيستخدمونها.
نواتج التعلم المستهدفة (أمثلة):
- يحدد الفكرة الرئيسة للنص من خلال التفاصيل والأدلة الداعمة.
- يصمم خريطة مفاهيمية يفرغ فيها ما قرأه من معلومات متشعبة.
- يجمع معلومات متصلة بموضوع بحثه من مصادر مطبوعة ورقمية متعددة.
للتحميل على الرابط التالي:
تحميل النموذج التطبيقي لمشروع أثر الأفعال السادس فصل2 منهج الإمارات
مشروع السنع أصالة تتجدد
- نوان المشروع والموضوع الرئيسي: عنوان السيناريو هو “السنع… أصالة تتجدد”، ويقع ضمن الموضوع الرئيسي “المواطنة – التراث والهوية الوطنية”.
- مشكلة السيناريو (التحدي): بدأت بعض العادات والتقاليد الإماراتية (السنع)، مثل طريقة تقديم القهوة العربية وأسلوب الترحيب بالضيوف واحترام الكبير، تختفي من حياة الجيل الحالي الذي يرى أنها أمور قديمة.
- الهدف: ابتكار حلول إبداعية تعالج هذا التحدي، وتقدم حلًا يعزز “السنع الإماراتي” بين الطلاب ويشجع على ممارسته ليكون جزءًا طبيعيًا من حياتهم اليومية.
- مراحل التطبيق (المرحلة الثانية): التركيز على تطوير نموذج الحل واختباره وتحسينه خلال الأسبوعين الرابع والخامس.
- هدف مرحلة التطوير: ابتكار نموذج حلّ إبداعي ملموس، ثم اختبار فعاليته على جمهور صغير، وتحسينه بناءً على التغذية الراجعة.
تحميل النموذج التطبيقي مشروع اللغة العربية
مشروع المواطنة والتراث والهوية الوطنية
الملف عبارة عن نموذج تطبيقي للتعلم والتقييم القائم على المشاريع في مادة اللغة العربية للصف السادس، ويركز على السيناريو رقم 4 بعنوان “تراث بلا حدود”.
للتحميل على الرابط
تحميل النموذج التطبيقي مشروع اللغة العربية
قد يهمك:
بنك سيناريوهات مشروع الرياضيات السادس فصل ثاني منهج الإمارات
أوراق عمل مشروع اللغة العربية السادس فصل ثاني منهج الإمارات
افدني معكم طيلة العام،وليصلكم كل جديد،نرحب بانضمام الجميع:
جروبات واتساب و قنوات تليجرام لجميع الصفو ف لمنصة أفدني الإمارات التعليمية
المصدر: وزارة التربية والتعليم في الإمارات
*تم اعتماد الكتب من وزارة التربية والتعليم في الإمارات وجميع حقوق محفوظة للمصادر التي تم استخدامها وذكرها والمحتوى يستخدم لأغراض تعليمية مع احترام المصدر
