بنك سيناريوهات مشاريع الانجليزي صف سابع فصل ثاني 2025-2026
عزز مهاراتك اللغوية واستعد للتفوق مع بنك سيناريوهات مشاريع الانجليزي صف سابع فصل ثاني 2025-2026، حمله الآن عبر منصة أفدني؛نقدم لكم في هذا المقال دليلاً شاملاً لمشاريع الوحدة الخامسة (Transport)، والتي تجمع بين متعة التعلم وتطوير مهارات الاستدامة والهوية الوطنية. سواء كنت تبحث عن أفكار لمشروع ‘واحات الصحراء’ أو ‘قوافل الإبل’، ستجد هنا كل ما تحتاجه لتصميم مشروع متميز يحقق أعلى معايير الإتقان؛ المعتمد من قبل وزارة التربية والتعليم الإمارات
بنك سيناريوهات مشاريع الانجليزي صف سابع فصل ثاني 2025-2026:
يتمحور المشروع حول تطوير أربع مهارات أساسية لدى الطالب:
| المهارة | الوصف والأداء المتوقع |
| الفهم (Understand) | قراءة واستماع المعلومات المهمة، تدوين ملاحظات منظمة، طرح أسئلة مفتوحة والإجابة عليها، واستخدام جمل طويلة للمقارنة والتعليل. |
| التعريف (Define) | ربط الأفكار الجديدة بالخبرات الشخصية والمعرفة السابقة، والكتابة أو التحدث عن أحداث وقعت في الماضي مع تفاصيل دقيقة. |
| النمذجة (Model) | استخلاص المعلومات الجوهرية من المحتوى المسموع، والقدرة على الانخراط في محادثات قصيرة بفعالية. |
| العرض (Present) | تقديم عروض قصيرة، ربط الأفكار بكلمات انتقالية متنوعة، والتفاعل مع أسئلة الجمهور بعد العرض. |
سيناريوهات المشاريع (Project Scenarios)
تتوزع المشاريع على محورين رئيسيين يربطان اللغة الإنجليزية بالواقع والاستدامة:
1. الاستدامة البيئية: المجتمعات الصديقة للبيئة
-
السيناريو (1): واحات الصحراء (Desert Oases)
-
المهمة: إعداد “خطة حماية الواحة” (Oasis Protection Plan).
-
الهدف: شرح طرق العناية بالواحات والحفاظ عليها نظيفة ومستدامة بيئياً.
-
-
السيناريو (2): شوارع صديقة للبيئة (Eco-friendly Streets)
-
المهمة: إعادة تصميم شوارع المدن.
-
الهدف: تحويل الشوارع التقليدية إلى مساحات آمنة، خضراء، ومريحة للمشاة ووسائل النقل المستدامة.
-
2. المواطنة: التراث الوطني والهوية
-
السيناريو (3): قوافل الإبل (Camel Caravans)
-
المهمة: مشروع قصصي عن القوافل.
-
الهدف: إبراز دور الإبل كقيمة تاريخية وثقافية في تاريخ دولة الإمارات.
-
-
السيناريو (4): المراكب الشراعية وتراث الإمارات (Dhows & Heritage)
-
المهمة: مشروع “تراث المراكب الشراعية”.
-
الهدف: توضيح أهمية المراكب الشراعية قديماً في السفر، التجارة، والغوص.
-
التمايز في التنفيذ (Differentiation)
نموذج تطبيقي لسيناريو “واحات الصحراء” حسب مستويات الطلاب:
| مستوى الطالب | وصف المهمة (Differentiated Task) |
| أصحاب الهمم | التركيز على أساسيات النظافة باستخدام قوالب لغوية بسيطة مثل: (The place is… / The problem is…). |
| العمل نحو المستوى (Towards GLG) | مناقشة جماعية حول كيفية جعل الصحراء مكاناً نظيفاً وآمناً للزوار. |
| عند مستوى الصف (At GLG) | التخطيط المشترك لحماية الطبيعة والبيئة الصحراوية أثناء الزيارات والرحلات. |
| ما وراء مستوى الصف (Beyond GLG) | صياغة خطة حماية متكاملة وشاملة تتضمن حلولاً ابتكارية للاستدامة البيئية في الواحات. |
رابط تحميل الملف:
تحميل بنك سيناريوهات مشاريع الانجليزي صف سابع فصل ثاني 2025-2026
عزز تفوقك الدراسي عبر تصفح هذه المصادر:
ملف إنجاز الطالب لمشاريع الانجليزي الحلقة الثانية 2026 فصل 2
دليل المعلم مشروع لغة انجليزية حلقة ثانية فصل 2منهج الإمارات
للمستجدات الوزارية والمصادر المعتمدة 2026، تابعنا هنا لتبقى على اطلاع بكل جديد:
جروبات واتساب و قنوات تليجرام لجميع الصفوف
بيان هام حول حقوق النشر والملكية:
جميع الحقوق محفوظة لوزارة التربية والتعليم – دولة الإمارات العربية المتحدة © 2026. يمنع نسخ أو إعادة نشر هذا الدليل لأغراض تجارية، ويُستخدم فقط لدعم العملية التعليمية داخل مدارس الدولة
