دليل المعلم الدراسات الاجتماعية الثالث فصل 2 منهج الإمارات

من أفدني ولأن الفصل الثاني بدء نقدم لطلابنا دليل المعلم الدراسات الاجتماعية الثالث فصل 2 منهج الإمارات وذلك وفق المنهج  الإماراتي الصادر من وزارة التربية والتعليم في الإمارات العربي المتحدة

دليل المعلم الدراسات الاجتماعية الثالث فصل 2منهج الإمارات

هذا الملف هو دليل المعلم للصف الثالث للمجلد الثاني، في مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية، للعام الدراسي 2025-2026، صادر عن وزارة التربية والتعليم في دولة الإمارات العربية المتحدة.

تشمل الأفكار الرئيسية في الملف ما يلي:

1. المقدمة والأهمية:

• تؤكد المقدمة على أن مادة الدراسات الاجتماعية والتربية الوطنية هي مجال تكاملي يجمع بين علوم التاريخ، والتربية الوطنية، والجغرافيا، والاقتصاد، والاجتماع، وعلم النفس، والسياسة، والقانون.
• تعد هذه المادة مهمة لتعريف النشء بوطنهم، وزيادة انتمائهم وحبهم لبلادهم، وتوعيتهم بحقوقهم وواجباتهم.
• تم تصميم الكتاب بناءً على ثلاثة مجالات رئيسة في الإطار الوطني الموحد لمعايير المناهج والتقييم، وهي: المعرفة بمكونات الدراسات الاجتماعية، والمشاركة المجتمعية، وتقييم المصادر وتوظيف الأدلة.
• تركز المنهجية على تنمية مهارات القرن الحادي والعشرين، وإبراز مكانة الآباء المؤسسين لدولة الإمارات العربية المتحدة.

2. كلمة سمو الشيخ عبد الله بن زايد (ملتقى قدوةً):

• تتحدث الكلمة عن العصر الحالي الذي يتميز بالتغيرات الهائلة ونهاية المفاهيم التقليدية.
• تشير إلى أن التعليم سيتغير، فلن يكون بالمنهج بل بالتجارب، وستتحول المدرسة إلى مكان لتطبيق ما تعلمه الطالب عمليًا.
• يجب أن يتغير دور المعلم ليصبح موجِّهًا (Mentor) بدلاً من مُلقِّن، محاورًا للطلبة ومطورًا لمهاراتهم.
• الهدف من المنظومة التعليمية الجديدة هو تعليم الطلاب كيف يفكرون ويبحثون ويستنبطون، وليس مجرد تلقين النظريات.

3. محتوى المنهج (الوحدات الدراسية):

يتضمن المجلد الثاني الوحدتين الثالثة والرابعة:

• الوحدة الثالثة: الجهات وطرائق استخدامها:
  • الدروس: الجهات الأصلية وطرائق تحديدها، خريطة بلادي، دلالات الألوان في الخريطة.
  • نواتج التعلم الرئيسية: تصميم مخططات للجهات الأصلية، استنتاج طرائق تحديد الجهات الأصلية، تسمية عناصر الخريطة (العنوان، المفتاح، الجهات)، مقارنة الخريطة بالصورة، التعرف على دلالات الألوان في الخريطة وشرح المعالم الطبيعية (الجبال، السهول، الصحراء).
  • تطبيقات عملية: يتضمن حل أنشطة حول الجهات الأصلية والفرعية، طرائق تحديد الجهات (مثل البوصلة) [cite: 259، 263، 264]، تعريف الصورة والخريطة، وعناصر الخريطة.
• الوحدة الرابعة: هويتي ومسؤولياتي:
  • الدروس: واجباتي ومسؤولياتي تجاه بلادي، مجتمعي يرعاني، تراث بلادي.
  • نواتج التعلم الرئيسية: شرح مسؤوليات الطالب تجاه وطنه، تحليل أدوار بعض المؤسسات (المدارس، المساجد، المراكز الثقافية)، توضيح أهمية الخدمات الحكومية (صيانة الطرق، بناء المدارس)، مناقشة أهمية التراث وأنواعه، التعرف على هوايات الباني المؤسس (الصيد والفروسية)، وتوضيح إجراءات الدولة للمحافظة على التراث.
  • تطبيقات عملية: يتضمن حل أنشطة حول واجبات الطالب تجاه والديه وإخوته ووطنه، ومكونات المجتمع (المسجد، الحديقة، المدرسة) [cite: 963, 984، 1001]، والتراث الإماراتي (صيد الصقور، اليولة، الفروسية).

تحميل دليل المعلم الدراسات الاجتماعية الثالث فصل 2منهج الإمارات

يمكنكم المعاينة على الرابط

قد يهمك:

الخطة الفصلية الدراسات الاجتماعية الثالث فصل ثاني بالإمارات

كتاب الدراسات الاجتماعية ثالث فصل ثاني2025-2026منهج الإمارات

هذا الملف هو نتاج العلم لكتاب دليل المعلم لطلاب الصف الثالث تستطيعون الاطلاع على الملف وتحميله بكل سهولة