دليل المعلم مشروع لغة انجليزية حلقة ثانية فصل 2منهج الإمارات

ملخص دليل المعلم لـ Project-Based Learning and Assessment (PBLA) – اللغة الإنجليزية 2025-2026:

يركز هذا الدليل على مساعدة المعلمين في تطبيق نهج التعلم والتقييم القائم على المشاريع (PBLA) بطريقة واضحة وعملية، وهو نهج يركز على الطالب ويشجع على استكشاف المشكلات الواقعية. تم تحسين نموذج PBLA لعام 2025-2026 ليشمل تكامل التفكير التصميمي (Design Thinking).

نطاق PBLA وأهدافه الرئيسية:

• تُتاح لطلاب الحلقة الثانية (الصفوف 5-8) فرصة التعلم من خلال مشاريع ذات مغزى في اللغة الإنجليزية والرياضيات والعلوم والعربية.
• يتماشى مشروع PBLA للغة الإنجليزية مع نواتج تعلم الفصل الدراسي الثاني ويستمر لمدة ستة أسابيع تتضمن اثنتي عشرة حصة منظمة.
• الأهداف الرئيسية تشمل بناء مهارات حل المشكلات والتفكير النقدي، تعزيز فهم المفاهيم من خلال التطبيق العملي، تشجيع التعاون والتواصل، وإظهار الروابط بين المواد الدراسية.

نهج PBLA ومراحله:

• يعتمد PBLA على مبادئ التفكير التصميمي، ويتضمن ثلاث مراحل رئيسية وخمس مراحل فرعية مترابطة يجب إكمالها بالترتيب:
  1. المرحلة 1: الفهم (Understand)، والتعريف (Define).
  2. المرحلة 2: التصور (Ideate)، والنمذجة والاختبار (Model & Test).
  3. المرحلة 3: التقديم (Present).
• مدة المشروع هي ستة أسابيع في الفصل الدراسي الثاني، يتم خلالها تقديم درسين PBLA أسبوعيًا، ويفضل أن يكونا في جلسة مدمجة واحدة (حوالي 90 دقيقة).
• تشمل الموارد المتاحة مكتبة موارد PBLA التي توفر دليلًا للقيادة، ودليلًا للمعلم، وبنك السيناريوهات، وأداة تتبع التقييم، وملف إنجاز الطالب (Portfolio)، ودليلًا للوالدين.

التقييم:

• يتضمن نهج التقييم ستة معايير في المجموع.
• المعايير الخمسة الأولى مرتبطة وتطبق خلال كل مرحلة فرعية من مراحل التفكير التصميمي (الفهم، التعريف، التصور، النمذجة والاختبار مدمجتان، والتقديم).
• المعيار السادس هو التعاون، ويتم تقييمه طوال عملية PBLA بأكملها.
• يتم إجراء التقييمات فرديًا بناءً على مساهمات وأداء الطالب، مع استخدام ملفات إنجاز الطلاب كأدلة.
• تُدخل الدرجات في نظام المنهل على ثلاث دفعات:
  • المرحلتان 1 و 2 بحلول 16 يناير.
  • المراحل 3 و 4 و 5 ما بين 30 يناير و 4 فبراير.
  • المرحلة النهائية (التقديم) والتعاون بحلول 20 فبراير.