أخبار الإمارات

زيادة رسوم اختيارية مع تقييم للمدارس الخاصة في أبوظبي

يهدف برنامج ارتقاء إلى وضع التوصيات الضرورية لتطوير وتحسين أداء المدرسة،بالإضافة إلى شرح مفصل لنقاط القوة والضعف لكل مدرسة مع إطلاق خطط وأفكار تحسينية للمدارس ذات الأداء الضعبف،وأصدرت دائرة التعليم والمعرفة في أبوظبي قائمة بأسماء المدارس الخاصة،تابعو مغنا هذا المقال لمعرفة النتائج.

تقييم وزيادة اختيارية في رسوم المدارس الخاصة في أبوظبي:

  • 68% من المدارس تقدم تعليم مابين الجيد والمقبول.
  • %17.93 من المدارس الحاصلة على تصنيف جيد جدا.
  • 39.15% من المدارس الحاصلة على تصنيف جيد.
  • 29.25% من المدارس حاصلة على تصنيف مقبول.
  • 0.94% من المدارس الحاصلة على تصنيغ ضعيف.
  • 5.18% من إجمالي 212 مدرسة تعتبر من المارس المتميزة.
  • 7.54% بلغت نسبة المدارس الغير مصنفة.
 أما بالنسبة لعدد المدارس:

  • 11 مدرسة حصلت على تصنيف متميز.
  • 38 مدرسة حاصلة على تصنيف جيد جدا.
  • 62 على تصنيف جيد.
  • مدرستان فقط على تصنيف ضعيف.
  • 16 مدرسة في خانة غير مصنفة

وبالتفصيل أوضحت دائرة التعليم والمعرفة أن نتائج برنامج ارتقاء للتفتيش على المدارس،سيتوجب عليها السماح باختيار زيادة الرسوم الدراسية للعام الدراسي المقبل 2023/2024،حيث يتيح القرارالسماح ل 196 (مابين التميز وحتى الضعيف) مدرسة خاصة بزيادة رسومها الدراسية للعام القادم،وحدد القرار الحد الأقصى للنسبة المئوية للزيادة الاختيارية على الرسوم الدراسية:

3.94% للمدارس الحاصلة على تقيم متميز.

3.38% على المدارس الحاصلة على تقيم جيد جدا.

2.81% على رسوم المدارس الحاصلة على تقيم جيد.

2.25% للمدارس الحاصة على تقييم مقبول أو ضعيف أو ضعيف جدا.

لا تنطبق أي زيادة في الرسوم على المدارس الغير مصنفة.

وفي المحصلة 196 مدرسة خاصة يمكنها زيادة رسومها للعام الدراسي القادم.

إقرأ معنا:

طفل إماراتي بعمر أربع سنوات يدخل موسوعة غينس

ليصلكم كل جديد وهام،يسرنا انضمامكم:

عبر التلغرام:

قناة الثاني عشر العام     قناة الثاني عشر المتقدم

مجموعة الثاني عشر العام    مجموعة الثاني عشر المتقدم

عبر الواتساب

مناقشات الثاني عشر    ملتقى امهات الثاني عشر

محرك البحث الخاص بمنصة أفدني

مناهج الإمارات التعليمية_أفدني

إعداد ا_الاء طنب_قسم التعليم_الإمارات.

 

مقالات ذات صلة

اترك رد

زر الذهاب إلى الأعلى
error: فضلاً عند نسخ الموضوع ذكر المصدر: أفدني للتنمية والتعليم